本課程設計是依據都市社會學理論發展時序為依據，課程的第一部份先介紹歐洲、美國與台灣都市社會學理論典範的形成與轉變，接著討論都市在人類歷史的發展過程，將理論典範與都市歷史經驗連結在一起。第二部份則是順著當代都市研究(20世紀)的發展，從美國的芝加哥學派開始，分別介紹這個理論對於都市整體發展和都市人生活狀況的觀點，接著討論延續著芝加哥學派發展出來的，對於都市生活採取肯定立場的都市次文化理論，以及都市社區研究。都市社區的研究所引導出來的議題是社區的延續、轉型或瓦解、都市社區隔離的議題，因此討論都市失序、都市貧窮與底層階級的問題。當都市出現衝突時，社會控制必然會由優勢團體來發動，在微視面都市的監控與隔離是解決都市問題的一個工具，而整個族群或階層在都會空間的遷移則是钜視面的策略，花園城市、新都市主義、郊區化或縉紳化都是這些策略具體的展現。都市理論的發展在1960年代以後注意到資本主義城市的發展，討論都市財富累積的目的和機制，以及資本主義在全球層次的展開對於都市發展所造成的影響。1980年代後期，都市研究受到後現代主義等理論典範的影響，出現所謂理論典範的文化轉向，研究重點以都市地景的書寫、都市居民認同的敘事和想像、文化差異、都市消費等為主。最後，都市政治則是回過頭來討論都市居民如何制衡資本家、國家機器的權力，建立一個為了公民生活而發展的城市。本課程的目的是提供修課的同學對於都市社會學研究成果與理論發展有一個通盤性的瞭解，上課的討論案例以我們生活的台灣城市為主，將都市社會學的理論用來解釋台灣都會發展的不同面向。每一週指定閱讀教材包括中英文，這些教材已彙集成讀本，修課同學可以自行前往影印店購買。另外我們選用《遇見都市：理論與經驗》這本書。希望進一步深入閱讀各個都市社會學理論的同學，可以根據課程表在每個單元所提供推薦書目中，規劃自己研讀的進度，閱讀這些推薦論文之後，有任何的疑問或是心得，歡迎與老師討論